Методический совет

Методический совет школы является главным подразделением ее методической службы. Он объединяет руководителей методических объединений, педагогов, заинтересованных в творческой, исследовательской деятельности с целью разработки инновационной политики, определении стратегии развития образовательного учреждения. Методический совет координирует, интегрирует и направляет их усилия на разработку и развитие образования, его обеспечения соответствующими программно-методическими ресурсами. Методический совет школы строит свою работу в соответствии с потребностями и интересами представителей школьного сообщества, с перспективами развития образовательного учреждения, согласует свою деятельность с педагогическим советом. Методический совет создается, реорганизуется и ликвидируется приказом директора.

Основные задачи и функции

Главные задачи Методического Совета

1. Осуществлять координацию действий методических объединений по различным инновационным направлениям;
2. Оказывать методическую помощь по составлению рабочих программ учебных дисциплин, элективных курсов, совершенствованию работы по предпрофилизации;
3. Эффективно использовать образовательные и воспитательные  методики и технологии, связанные с внедрением новых образовательных стандартов;
4. Поддерживать культурно - образовательные инициативы коллектива, осуществлять сопровождение    научно-исследовательской, проектной и  инновационной деятельности, стимулировать творческую инициативу педагогов;
5. Организовывать и осуществлять сопровождение аттестации педагогических кадров;
6. Систематически анализировать уровень сформированности профессиональных компетентностей педагога посредством мониторинговых исследований.

Орган управления осуществляет следующие функции

1.     Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров);
2.     Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных);
3.     Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта);
4.     Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов);
5.     Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ).

Содержание работы органа управления

1.     Курирует и координирует деятельность всех общественно-педагогических и научно-исследовательских формирований Учреждения;
2.     Является главным консультативным органом Учреждения по вопросам методического обеспечения образовательной деятельности.
3.     Строит свою деятельность в соответствии со стратегическими документами Учреждения.